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领导力提升
公开课类型:综合管理  编号:669  点击次数:1513  发布时间:2009/5/21
培训对象
企业中高级经理、主管,以及想成为卓越领导者的相关人士。
课程收益
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现代企业的竞争力更多的体现在领导者的高瞻远瞩;企业的竞争优势也更多的体现为领导优势;如今,有力的领导往往被看作组织成长、变革和再生最重要的关键因素之一。然而,领导力是短缺资源。正是因为这种短缺,许多企业难以适应全球竞争的加剧。同时,领导力在员工教育成长过程中也会发挥三大作用:发展个体技能、普及企业价值观和远景、进行战略性干预以便在整个企业倡导对话,实施变革。

课程纲要
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案例一 
 
第一部分  领导力的解析与思考 
 
案例二 
 
1、领导力可以习得(案例1) 
 
一流的领导者; 
后天的领导者; 
潜在的领导者; 
有限的领导者; 
 
2、剖析领导力(案例2) 
 
领导力解析; 
野牛群中的领导者; 
学雁群飞翔; 
 
3、领导者的角色定位(案例3) 
 
领导者特质——孕育领导的摇篮; 
领导者是探险家; 
领导者是艺术家; 
领导者是法官; 
领导者是战士; 
 
第二部分 开发领导潜能  
 
案例三 
 
1、 领导力的关键:分清主次;(案例4) 
2、 领导力的核心:正直;(案例5) 
3、 领导力的终极检验:积极变革;(案例6) 
4、 获得领导力的方法:解决问题;(案例7) 
5、 领导者具备的态度;(案例8) 
6、 领导者最宝贵的财富:人力资源;(案例9) 
7、 领导者必不可少的素质:建立共同愿景;(案例10) 
8、 领导力的标签:自律;(案例11) 
 
第三部分  卓越领导者必备能力 
 
案例四 
 
1、 卓越领导者的决断力;(案例12) 
2、 卓越领导者的创新力;(案例13) 
3、 卓越领导者的沟通力;(案例14) 
4、 卓越领导者引领追随者的影响力与感召力;(案例15) 
5、 卓越领导者的激励力;(案例16) 
6、 卓越领导者的危机处理能力。(案例17) 
 
第四部分——领导者的授权艺术 
 
小故事:踢足球 
 
案例:王石为何有时间去爬山?或南极探险? 
 
第一单元 该放手时就放手 
 
不要“抢”下属的事做; 
学会换位思考; 
将授权进行到底; 
授权——提升公司绩效的有效途径; 
 
第二单元 授权之道 
 
被授权者的6个必备条件; 
不仅要授权,而且要有效授权; 
授权的原则与步骤; 
 
第三单元 授权与控制 
 
授权不是一锤子买卖; 
风险:把错误的权力授予错误的人; 
风险:授权失衡; 
风险:授权失控; 
授权与控制的微妙境界:惠普的弹性管理; 
 
第五部分 领导者激励下属技巧 
 
案例:1、不是自己的 
 
2、IBM的沃森的激励 
找到激励无效的原因; 
激励下属的原则; 
激励下属的技巧; 
激励下属的手段; 
 
第六部分 领导者的战略视野 
 
第一单元 避免战略陷阱 
 
避免产业转型时期的战略陷阱; 
跨越战略决策的陷阱; 
战略优势必须追求可持续性; 
选择竞争对手时可能遇到的陷阱; 
 
第二单元 影响与控制能力 
 
找准竞争对手; 
有效阻止潜在竞争对手的进入; 
竞争对手的存在可以增加产业需求; 
了解你的客户; 
 
第三单元 如何突破框架与瓶颈 
 
传递有效的价值信号――让顾客接受企业的独特性; 
战略联盟创造竞争优势; 
调整战略,应对产业转化; 
积极反击,成功挫败挑战者; 
 
第四单元 领导者的远见与卓识 
 
并非所有的竞争对手都是有害的; 
技术上的自我满足是相当危险的; 
比竞争对手快一拍; 
将执行力融入企业文化中; 
构建执行力文化; 

培训讲师
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培训师介绍

鲍爱中老师
复旦大学企业管理博士,高级培训讲师、咨询顾问;曾经工作于国有企业、台资企业及多家民营企业,担任过培训经理、人事主管,并有多年的董事长助理、总经理助理工作经验,积累了比较丰富的管理工作与培训、咨询经验。 
培训课程主要特色:依托于多年的管理工作背景及管理培训、咨询经验,并结合相关的管理理论,在众多的具体案例分析中,使课程翔实生动——既能调动学员积极参与的兴趣,活跃气氛,又能使学员在短暂的交流中有所收获。 
课程主要特征:案例分析 + 分组讨论 + 情景模拟 + 互动游戏 
主要培训课程:《打造卓越的领导力与执行力》、《战略创新——获取企业竞争优势》、《赢在中层》、《中层经理的五维管理》、《有效授权与激励艺术》、《超级沟通力》、《高效时间管理》、《目标管理与执行力》、《企业文化与企业变革》、《创建绩优团队》、《压力管理》、《培训培训师》、《高效决策与危机管理》、《快速提升客户服务技巧》、《用“心”销售》、《如何为员工规划职业生涯》等。

课时
开课时间
2009.8.21
开课地点
南京
费用
2500
联系方式
南京以外地区请拨:400-618-5808

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